Hogeschool van Rotterdam
Cybersecurity awareness voor het onderwijs.
Cybersecurity awareness voor het onderwijs.
Bewustzijn creëren bij studenten die cyberbeveiliging vaak zien als iets verafs en irrelevant voor hun studie en toekomstige carrière. We willen laten zien dat digitale dreigingen iedereen raken, vooral in business- en HR-context waar menselijke besluitvorming en gegevensverwerking cruciaal zijn. Geen droge theorie of abstracte colleges maar een ervaring die blijft hangen en zinvolle discussie op gang brengt. Daarom integreren we de game in ons curriculum en gebruiken we het als kick-off van het studiejaar om vanaf het begin de juiste toon te zetten.
In plaats van traditioneel klaslokaalonderwijs duiken studenten in een spannende simulatie waarin ze zelf digitale hackers spelen. Door in de mindset van een hacker te stappen, gaan ze de risico’s écht begrijpen op manieren die theoretische colleges nooit zouden kunnen bereiken. We verwachten hoge betrokkenheid, oprechte verrassing en nieuwe inzichten, zelfs bij studenten die normaal moeilijker te bereiken zijn of minder geïnteresseerd zijn in beveiligingsonderwerpen.
Het interactieve en competitieve ontwerp van de game zorgt voor actieve deelname. Studenten verbinden zo op natuurlijke wijze theorie met praktijk. We kozen bewust voor gamification omdat we geloven in leren door ervaring in plaats van passief informatie opnemen. De game creëert een veilige omgeving waarin studenten kwetsbaarheden kunnen verkennen en aanvalsstrategieën kunnen testen. Ze begrijpen uit eerste hand hoe gemakkelijk beveiliging kan worden gecompromitteerd door menselijke fouten.
We verwachten dat studenten een fundamenteel andere houding krijgen ten opzichte van digitale veiligheid. Ze zullen cyberbeveiliging niet langer zien als een technisch IT-onderwerp maar als een cruciale professionele vaardigheid voor hun toekomstige carrière in bedrijfskunde en human resource management. De game maakt cyberbeveiliging vanaf dag één relevant, tastbaar en onvergetelijk. Dit legt de basis voor betrokken leren gedurende de hele module informatiebeveiliging. Het creëert blijvend bewustzijn dat studenten meenemen in hun professionele leven.
Transformeer cybersecurity van beleid naar praktijk. Onze interactieve game creëert echte gedragsverandering, versterkt je bestaande programma’s en maakt van elke medewerker een actieve verdediger.
“Bij de Hogeschool van Amsterdam wilden we dat studenten cybersecurity écht ervaren in plaats van er alleen maar over leren. Phantom’s Game leverde precies dat: razendsnel, realistisch en vol aha-momenten. Het veranderde theorie in actie en zorgde ervoor dat élke student volledig betrokken raakte, zelfs degenen die moeilijk te imponeren zijn.”
“Phantom’s Game transformeerde hoe we cybersecurity onderwijs benaderen bij LJMU. Studenten dompelden zichzelf vrijwillig onder in realistische scenario’s en kregen het soort praktische ervaring dat zowel kennis als weerbaarheid versterkt. Deze innovatieve aanpak geeft studenten de kans om hun kennis toe te passen in een realistische, meeslepende omgeving. Het heeft ons geholpen weerbaarheid te versterken en leren echt boeiend en impactvol te maken.”
“Phantom’s Game is de perfecte aanvulling op traditioneel onderwijs. Het transformeerde hoe we omgaan met cybersecurity, maakte leren leuk en bereidde ons beter voor op onze toekomstige carrières.”
“De meeste leerlingen vonden het echt leuk, vooral omdat hun eigen docenten in de game zaten. Het is prachtig ontworpen en uitstekend om bewustzijn te verhogen.”
“We waren verbijsterd door hoe snel wachtwoorden gehackt kunnen worden. Door de oplossing beseften we ook dat hoeveel beveiligingsmaatregelen je ook neemt, je bent kwetsbaar als je zwakste schakel”
Onze cybersecurity aanpak is gebouwd voor organisaties die willen dat awareness écht blijft hangen. Medewerkers leren door te doen, niet door te lezen. Klaar voor de nieuwe generatie cybersecurity awareness?